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Itajubá sedia, nesta semana, uma das mais tradicionais iniciativas brasileiras voltadas à formação coral. O 31º Laboratório Coral de Itajubá reúne cerca de 100 cantores de diversas regiões do país em uma programação dedicada ao aperfeiçoamento vocal, à expressão cênica e à valorização do repertório brasileiro. O evento acontece no Curso G9, parceiro do Laboratório Coral.

Os participantes chegaram ao município no domingo, dia 19, e permanecem em Itajubá até sábado, dia 25, quando será apresentado ao público um espetáculo musical elaborado ao longo da semana. A proposta articula qualidade técnica, concepção cênica e arranjos renovados de obras da música brasileira.

Realizado em Itajubá desde 1983, o evento chega à 31ª edição consolidado como espaço de encontro, formação e intercâmbio entre cantores, regentes e profissionais da área. Ao longo da programação, os coralistas desenvolvem atividades de técnica vocal, expressão corporal, ritmo e interpretação, sob orientação de especialistas reconhecidos nacionalmente.

A programação conta, ainda, com a participação de três maestros de reconhecimento nacional e internacional, responsáveis pela preparação musical do espetáculo. O repertório valoriza canções brasileiras por meio de arranjos vocais marcados pela diversidade rítmica e melódica, oferecendo ao público uma experiência artística de caráter abrangente.

De acordo com o maestro Amaury Vieira, coordenador geral do evento, a iniciativa evidencia a relevância do canto coral para a formação humana e cultural. “O significado do canto coral para a educação e cultura é muito maior do que reunir um grupo de pessoas para fazer música. No coral, trabalham-se a respiração, o relaxamento, o gesto, a palavra e a capacidade de melhorar o controle da sonoridade.”

Laboratorinho Coral

A atuação do canto coral no município também contempla o público infantil. Paralelamente ao Laboratório Coral, a organização promove o 6º Laboratorinho Coral de Itajubá, iniciativa voltada a alunos das redes pública e particular de ensino.

Para Ediléia Ribeiro Santiago, coordenadora do Laboratorinho, o projeto foi concebido para oferecer uma alternativa educativa e cultural durante o período de férias escolares. “Surgiu da necessidade de oferecer às crianças do município uma atividade no período de férias escolares, que lhes proporcionem momentos de descontração e aprendizado de novas formas de cantar e se expressar através do canto coral, visando a utilização do tempo de férias de forma proveitosa, diminuindo o tempo gasto em frente às mídias digitais”, explicou.

O Laboratorinho Coral de Itajubá é realizado pelo Laboratório Coral de Itajubá, com apoio do Curso G9 e Fupai, com a duração de uma semana, com 10 horas de atividades e contempla alunos das redes pública e particular da cidade. O repertório apresentado e trabalhado durante a semana é composto por canções de compositores locais.

SERVIÇO

Concerto dos Cantores Infantis do Laboratorinho Coral

Data: sexta-feira, 24 de julho

Horário: 18h

Local: Curso G9

Entrada franca

Espetáculo Coral com 100 Cantores Brasileiros

Data: sábado, 25 de julho

Horário: 20h

Local: Curso G9

Ingressos: Império de Empada, Óiki, Café Pereira Vilela e FUPAI

Pais, avós e responsáveis participaram de um café festivo em homenagem aos alunos medalhistas na Fase Regional dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG), realizada em Passos/MG.

O encontro celebrou a dedicação, o espírito esportivo e as conquistas dos nossos atletas nas modalidades Xadrez, Basquete e Vôlei de Areia. Entre os destaques, João Vitor Pedrosa conquistou a medalha de ouro no Xadrez – Módulo I Masculino, garantindo classificação para a próxima fase, em Pará de Minas.

Também foram reconhecidas as equipes de Basquete Masculino Módulo II, que disputou a medalha de bronze, e de Vôlei de Areia Masculino Módulo II, representada pela dupla Pedro e Arthur, que conquistou o bronze. l

O momento reuniu famílias, direção, coordenação, assistentes e professores em uma celebração marcada por orgulho, gratidão e reconhecimento aos estudantes que levaram o nome do G9 com compromisso e entusiasmo.

Estiveram presentes o diretor administrativo Hilson Háliz Perlingeiro; os vice-diretores José Renato Silva, pedagógico, e Letícia Carneiro, administrativo; as coordenadoras Andréa Fortes, do Ensino Fundamental II, e Caroline Almeida, do Ensino Médio e Pré-vestibular; os assistentes Ives Carneiro e Isabela Muzzo; e o professor Alex Souza, treinador do Vôlei.

As turmas do 7º ano do Ensino Fundamental II (F71 e F72) colocaram a criatividade em movimento em uma atividade prática de Arte sobre videodança. A atividade foi realizada na disciplina de Arte, com o professor André Felipe de Oliveira Andrade.

Organizados em equipes, os estudantes passaram por todas as etapas do processo criativo: planejaram suas ideias, escolheram os espaços, pensaram nos movimentos, exploraram os enquadramentos e produziram suas próprias videodanças, unindo dança, expressão corporal e linguagem audiovisual.

A atividade proporcionou o desenvolvimento da criatividade, do trabalho em equipe e do olhar artístico, mostrando que a dança pode dialogar com a câmera para contar histórias, transmitir emoções e criar novas formas de expressão.

As turmas do 6º ano do Ensino Fundamental II (F61 e F62), orientadas pela professora Vívian Martins, colocaram a mão na massa em uma atividade ligada à Feira do Conhecimento 2026, que tem como tema “Brasil pela Arte: Ato, Artefato e Artesanato”. Os alunos estão confeccionando vasos artesanais a partir de jornais reutilizados e bexigas, utilizando a técnica da papietagem.

A papietagem é uma técnica artesanal feita com camadas de papel coladas sobre um molde, que depois de secas formam peças resistentes e cheias de possibilidades criativas. Na proposta, a bexiga serviu como base para dar forma aos vasos, enquanto o jornal ganhou novo uso, reforçando a relação entre arte, reaproveitamento de materiais e sustentabilidade.

A vivência aproximou os estudantes do fazer manual e do universo do artesanato brasileiro, valorizando o processo criativo, a experimentação, a paciência e o cuidado com cada etapa da produção.

A Feira do Conhecimento é o maior projeto institucional do Curso G9 e envolve alunos da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Médio. Ao longo do ano letivo, orientados pelos professores, os estudantes realizam pesquisas e aprofundamentos, participam de bancas de avaliação e também da criação da logo que divulga o evento. No terceiro trimestre, o projeto chega à sua culminância com a exposição ao público de todo o trabalho desenvolvido.

Durante uma atividade de Recreação, os alunos do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental I se divertiram com brincadeiras de rua, em uma proposta conduzida pelo professor Fernando Carvalho, com apoio dos monitores Jhuan e Gisele.

Entre as atividades, os estudantes jogaram tacobol, também conhecido como bets ou bete-ombro, uma brincadeira tradicional inspirada no críquete e praticada em duplas, com tacos, bola e as famosas “casinhas”.

A vivência resgatou jogos que atravessam gerações e mostrou que brincar também é uma forma de aprender, conviver, criar estratégias e fortalecer vínculos.

As atividades extracurriculares de contraturno, uma tradição no Curso G9, foram desenvolvidas para proporcionar às crianças experiências completas que englobam aprendizagem, diversão, socialização e desenvolvimento integral em um ambiente seguro e acolhedor.

Quando a arte encontra as memórias da turma, o aprendizado ganha novas formas, cores e significados. Dentro do projeto da Feira do Conhecimento 2026, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I (Turma F21), da professora Maria Teresa, mergulharam no subtema “Era uma vez... histórias feitas à mão” e descobriram o panô de parede, uma técnica artesanal que despertou curiosidade por não ser tão comum no dia a dia.

Inspirados pela proposta, eles quiseram criar um panô com as memórias da turma e conhecer de perto alguém que trabalhasse com essa arte. Foi assim que conheceram Marialva Oliveira, artesã de Pedralva, que trouxe suas obras para compartilhar com os estudantes e conduziu uma oficina usando feltro e cola.

Uma vivência sensível, criativa e cheia de significado, em sintonia com o tema geral da Feira 2026, que é “Brasil pela Arte: Ato, Artefato e Artesanato”.

A Feira do Conhecimento é o maior projeto institucional do Curso G9 e envolve alunos da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Médio. Ao longo do ano letivo, orientados pelos professores, os estudantes realizam pesquisas e aprofundamentos, participam de bancas de avaliação e também da criação da logo que divulga o evento. No terceiro trimestre, o projeto chega à sua culminância com a exposição ao público de todo o trabalho desenvolvido.

Alunos do Ensino Fundamental I durante atividades de Canto Coral, com o professor e maestro Vítor Emanuel de Souza Soares. Essa atividade extracurricular, que acontece no período da manhã, é aberto a todos os alunos do segmento.

O Canto Coral é um momento de vivência musical através de um repertório de qualidade, novas leituras e arranjos de canções, estimulando sempre a criatividade e a expressão

As atividades extracurriculares de contraturno, uma tradição no Curso G9, foram desenvolvidas para proporcionar às crianças experiências completas que englobam aprendizagem, diversão, socialização e desenvolvimento integral em um ambiente seguro e acolhedor.

Uma tarde de autógrafos movimentou o Curso G9 em 18/03: a professora Estela Maria de Oliveira, que atuou no Curso G9 como coordenadora pedagógica por 13 anos, veio a Itajubá para lançar seu livro mais recente, “A Doutora Libanesa”. Ela foi recebida pelos diretores Giovanni Henrique Faria Floriano (Planejamento), Hilson Háliz Perlingeiro (Administrativo) e Maria Aparecida Fernandes (Pedagógico).

Participaram do evento alunos do Clube da Leitura do colégio, membros da Academia Itajubense de Letras, funcionários e professores do G9 e apaixonados por literatura.

O livro apresenta a trajetória de Dinoráh, médica mineira de origem libanesa, marcada por valores familiares, conquistas profissionais e escolhas difíceis. Apesar do reconhecimento na Medicina, sua vida foi atravessada por perdas, remorsos e desafios emocionais profundos. Na velhice, entre a fragilidade da memória e a solidão, encontra na esperança do reencontro e do perdão um novo sentido para existir.

“Escrevi essa história com a força de quem aprendeu a resistir e com a sensibilidade de quem nunca deixou de sentir; porque descobri que os corações mais feridos também são aqueles que ainda sabem amar, recomeçar e florescer”, explicou a autora.

Os alunos do 6° ano do Ensino Fundamental II (Turmas F61 e F62) participaram de uma roda de conversa na disciplina de Ciências sobre o método científico e o trabalho do cientista. O convidado foi o professor Hektor Monteiro, professor pesquisador da Universidade Federal de Itajubá. Ele é doutor em Astrofísica e estuda evolução estelar com ênfase computacional.

Além de mostrar a importância do método cientifico no trabalho do cientista, o professor tirou várias dúvidas sobre astronomia, como o nascimento e a morte das estrelas e os buracos negros. A roda de conversa foi mediada pela professora Vivian Martins Ribeiro.

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II (Turmas F61 e F62), participaram de uma roda de conversa enriquecedora na disciplina de Ciências, com o objetivo de aprofundar os conhecimentos sobre o método científico e o trabalho desenvolvido pelos cientistas. A atividade proporcionou um momento de aprendizado, troca de ideias e aproximação dos estudantes com o universo da ciência.

O encontro contou com a presença do convidado especial Hektor Monteiro, professor pesquisador da Universidade Federal de Itajubá (Unifei). Doutor em Astrofísica, o pesquisador desenvolve estudos na área de evolução estelar, com ênfase em métodos computacionais, e compartilhou com os alunos um pouco de sua trajetória acadêmica e profissional.

Durante a roda de conversa, o professor destacou a importância do método científico como base para a construção do conhecimento, explicando de forma acessível como os cientistas formulam hipóteses, realizam pesquisas, analisam dados e chegam a conclusões. A abordagem despertou o interesse dos estudantes, que puderam compreender melhor como a ciência está presente no cotidiano e como ela contribui para o avanço da sociedade.

Além disso, diversos temas relacionados à astronomia foram discutidos ao longo do encontro. O convidado esclareceu dúvidas dos alunos sobre assuntos como o nascimento e a morte das estrelas, a formação do universo e os buracos negros, tornando conceitos complexos mais compreensíveis por meio de exemplos e explicações claras.

A atividade foi mediada pela professora Vivian Martins Ribeiro, responsável por conduzir o diálogo e incentivar a participação dos alunos, que se mostraram curiosos e envolvidos ao longo de toda a conversa. 

A equipe do Curso G9 brilhou na primeira etapa do Circuito Santarritense de Xadrez 2026, no último sábado (14/03). O evento, que reuniu mais de 70 atletas da região, teve o apoio da Prefeitura Municipal de Santa Rita do Sapucaí e da Escola Estadual Sinhá Moreira. O Curso G9 foi representado por sete atletas, com destaque para a aluna Manuela Pereira, campeãs em sua categoria.

“A participação dos nossos alunos foi extremamente importante, pois contribui para o acúmulo de experiências e para uma melhor preparação frente aos desafios de suas categorias em 2026”, explicou o treinador da equipe, professor Toninho Martins.

Confira os resultados:

·         Manuela Pereira Gramani Haddad – 1º Lugar Sub 07 Feminino

·         Julia Neves de Araújo – 3º lugar Feminino Geral

·         João Vitor Oliveira de Melo Pedrosa –  2º Lugar Sub 14 Masculino

·         Giovanna de Almeida Magalhaes – 2º Sub 11 Feminino

·         Pamella Sabrine Dias dos Santos – 6º lugar Sub 17 Feminino

·         Iago Alkimin dos Santos – 2º Lugar Sub 09 Masculino

·         Samuel Pereira Gramani Haddad – 3º Lugar Sub 09 Masculino

Pais e responsáveis dos alunos do Ensino Médio (1º ao 3º ano) participaram da primeira Reunião Pedagógica do ano letivo de 2026, promovida pelo Curso G9. O objetivo do encontro foi apresentar as diretrizes pedagógicas que nortearão o trabalho ao longo do ano.

A reunião foi aberta pela professora Maria Aparecida Fernandes, diretora pedagógica do Curso G9, que deu as boas-vindas às famílias e destacou a importância do diálogo constante entre escola e comunidade escolar. A condução do encontro ficou a cargo da coordenadora do Ensino Médio, professora Caroline Almeida, com apoio do assistente Ives Carneiro. Também estiveram presentes o diretor administrativo Hilson Háliz Perlingeiro e os vice-diretores José Renato Silva (Pedagógico) e Letícia Carneiro (Administrativo).

Entre os principais pontos da pauta esteve o foco estratégico no uso do Material Poliedro, adotado pelo Curso G9 como base do trabalho pedagógico no Ensino Médio. O Sistema Poliedro é reconhecido nacionalmente por sua proposta educacional estruturada, com material didático atualizado, alinhado às exigências dos principais vestibulares e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Durante a reunião, também foram apresentadas as estratégias de integração entre o material Poliedro e o uso das ferramentas Google for Education, ampliando as possibilidades de acompanhamento pedagógico, organização dos estudos e comunicação entre escola, alunos e famílias — prática já incorporada à rotina educacional do Curso G9.

Outro destaque do encontro foi a apresentação do calendário de simulados, planejado para proporcionar aos estudantes uma preparação progressiva e sistemática, além do Programa de Apoio ao Estudante, voltado ao acompanhamento acadêmico e às orientações para a maratona de vestibulares. Essas ações visam oferecer suporte integral aos alunos ao longo do Ensino Médio, especialmente no processo de escolha profissional e ingresso no Ensino Superior.

A reunião reforçou o compromisso do Curso G9 com uma educação de excelência, baseada em planejamento pedagógico, parceria com sistemas de ensino reconhecidos nacionalmente e diálogo permanente com as famílias.

Os alunos do Ensino Fundamental I (do 1º ao 5º ano) vivenciaram um momento especial de sensibilização para a Feira do Conhecimento, realizado na Sala de Arte. A proposta foi convidá-los a olhar para a arte com mais atenção, sensibilidade e admiração.

Ao longo da experiência, o principal objetivo foi valorizar as diversas formas de expressão artística, como o bordado, o crochê, a música, o desenho e a pintura. Mais do que observar as obras, as crianças foram estimuladas a perceber algo fundamental: as mãos do artista, marcas únicas que carregam identidade, história e emoção, tornando cada criação verdadeiramente singular.

A atividade, que foi cuidadosamente preparado para criar impacto e encantamento. Em clima de penumbra, artistas vestidos de preto (com mangas longas) trabalhavam sob luminárias que destacavam apenas suas mãos. No telão, um vídeo exibiu mãos de artistas de diferentes regiões do Brasil em pleno processo criativo, reforçando a ideia de diversidade e autenticidade na arte.

Já nas salas de aula, cada professora conduziu uma bate-papo sobre a experiência e o tema central da Feira 2026, que é “O Brasil pela arte: ato, artefato, artesanato”. A partir de agora, com a temática “Mãos que criam”, os alunos vão produzir um painel que será apresentado ao público o conceito da Feira do Conhecimento. Esse painel será exposto no hall de entrada, tornando-se um convite visual para todos que circulam pela escola.

A Feira do Conhecimento é o maior projeto institucional do Curso G9 e tem a missão de compartilhar conhecimento com a comunidade em geral. O projeto envolve alunos da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Médio. Desde o início do ano letivo, os alunos, orientados pelos professores, realizam  pesquisas e discussões de aprofundamento, participam de bancas de avaliação e da criação da logo para a divulgação desse evento. No terceiro trimestre, acontece a culminância do projeto com a exposição, para o público, do trabalho realizado.

O Curso G9 anunciou a abertura das inscrições para o processo seletivo de bolsas do Pré-Vestibular 2026. Os interessados poderão se inscrever entre os dias 20 de janeiro e 11 de fevereiro de 2026, exclusivamente pela internet. O critério de seleção é a nota do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) 2025: quanto maior a nota, maior o desconto, que pode chegar a 100%. O G9 utiliza o material do Poliedro Sistema de Ensino.

Para participar, o candidato deve preencher o formulário disponível em link no site do Curso G9 (https://www.cursog9.com/bolsas). Ao final do cadastro, é necessário anexar uma cópia legível do relatório original das notas do ENEM 2025, obtido no site do INEP, em formato PDF ou foto que contenha o nome do candidato e as notas.

Após o envio dos dados, a inscrição será processada e a Secretaria do Curso G9 enviará um e-mail de confirmação. Caso o candidato não receba o e-mail, deve entrar em contato diretamente com a escola.

O resultado do processo seletivo estará disponível a partir do dia 26 de janeiro de 2026, nas instalações do Curso G9. As aulas do Pré-Vestibular terão início em 3 de fevereiro de 2026.

Atenção: os alunos contemplados com desconto deverão efetuar a matrícula até o dia 6 de março de 2026. Após essa data, perderão o direito ao benefício conquistado.

Mais informações podem ser obtidas na secretaria do Curso G9, localizada na Av. Doutor Jerson Dias, 175, bairro Estiva, em  Itajubá/MG, ou pelos telefones (35) 3623-1877 e WhatsApp (35) 8852-8161.

Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I prepararam e apresentaram, em 5 de dezembro, mais uma edição do Show de Talentos, realizado no ginásio do Curso G9. Como é uma atividade realizada pelos próprios alunos, eles se dividem em grupos para organizar o evento, de acordo com as aptidões e habilidades de cada um. Dentre as responsabilidades, eles devem definir as modalidades que serão apresentadas, divulgar o evento, recolher as fichas de inscrição e organizar as apresentações.

O Show de Talentos já é um evento bastante aguardado pelos alunos. Eles ficam ansiosos pela oportunidade de mostrar seus talentos e serem valorizados e prestigiados pelos colegas. “Queremos encorajar que se expressem e enfrentem as dificuldades de se apresentar para o público”, ressalta a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho.

No Ensino Fundamental I, os alunos são encorajados e desafiados a ampliar suas experiências e a sua  socialização, progredir em seus conhecimentos, consolidar aprendizagens, desenvolver a autonomia, a capacidade de aprender a aprender, de investigar a realidade e compreender o ambiente natural e social, as artes e os valores em que se fundamenta a sociedade. É um momento importante de consolidação da compreensão da natureza do sistema alfabético de escrita e outros sistemas de registros como signos matemáticos, artísticos, cartográficos e científicos. Saiba mais neste link.

Pais e responsáveis se emocionaram com a apresentação dos alunos da Educação Infantil, em 1º de dezembro, que teve como tema “Colorindo o Mundo com Poesia e Canções”. Foi um convite especial para viver o milagre do tempo presente!

A proposta da apresentação foi incentivar os presentes a cuidar, apreciar, desfrutar e contemplar cada instante: sentir o sol que desperta a terra; a noite suave que chega trazendo estrelas; e perceber que a natureza escreve um poema todos os dias, seja nas cores delicadas das borboletas, no canto livre dos passarinhos, no zunido atento das abelhas e zangões, no perfume que nasce das flores, como encanto dos pequenos animaizinhos do jardim.

“É no agora que o mundo floresce. Que possamos ver, sentir e proteger tudo aquilo que o tempo presente nos oferece”, disse Heloisa Vargas Consoli Rennó Almeida, coordenadora pedagógica da Educação Infantil.

A Educação Infantil marca o início da vida escolar e tem papel fundamental na formação dos alunos. A criança da primeira infância, curiosa e ativa, encontra, no Curso G9, ambiente educativo e lúdico que favorece a exploração das suas linguagens, nos diversos campos de experiência, através da imaginação, das histórias, do desenho, da brincadeira, da pintura, da música, das pesquisas, dos movimentos, da interação e da experimentação. Saiba mais sobre o segmento neste link.

No universo escolar, cada etapa é marcada por desafios, conquistas e muita emoção. Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I (Turmas F51 e F52), sob a orientação da professora Helena Motta, preparam um espetáculo especial para concluir o Projeto Literatura 2025: o musical “Nossa Caminhada – Do Jardim ao 5º Ano”.

Com linguagem simples e cenas leves e divertidas, o projeto destacou momentos marcantes da infância, superação de desafios como a pandemia e a importância das amizades e do aprendizado ao longo dos anos da Educação Infantil. Agora, estão prontos para a próxima etapa escolar, o Ensino Fundamental II.

Também produziram um livro coletivo, no qual cada aluno narrou suas histórias e memórias desse período. O projeto foi inspirado na obra “As memórias de Eugênia”, de Marcos Bagno.

No Ensino Fundamental I, os alunos são encorajados e desafiados a ampliar suas experiências e a sua  socialização, progredir em seus conhecimentos, consolidar aprendizagens, desenvolver a autonomia, a capacidade de aprender a aprender, de investigar a realidade e compreender o ambiente natural e social, as artes e os valores em que se fundamenta a sociedade. É um momento importante de consolidação da compreensão da natureza do sistema alfabético de escrita e outros sistemas de registros como signos matemáticos, artísticos, cartográficos e científicos. Saiba mais neste link.