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A Equipe GTEeN, do Curso G9, é uma das quatro classificadas para a fase nacional do Torneio de Robótica, que será realizada em Indaiatuba (São Paulo) nos dias 4 e 5 de dezembro. O time de Itajubá conquistou a vaga durante o 1º Torneio Mineiro, que reuniu dez equipes em Santa Rita do Sapucaí, neste final de semana. O evento aconteceu no Ginásio Poliesportivo do Inatel. 

O Curso G9 ainda levou dois prêmios da comissão organizadora do evento, encabeçada pela ONG FIRST (For Inspiration and Recongnition of Science and Tecnhology ou Para a Inspiração e o Reconhecimento da Ciência e Tecnologia) e pela Lego Education: Melhor Torcida (para a equipe GnORANGE) e Melhor Projeto de Robô (GTEeN).   “Foi uma experiência muito válida pela dedicação dos nossos alunos, que souberam trabalhar em equipe e partilhar o conhecimento entre eles e entre os times adversários”, disse o diretor de Planejamento do G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano, que acompanhou a competição. “Saber agir em equipe é um dos valores da FIRST. Este também é um dos valores que trabalhamos no G9”, ressalta.   Itajubá ainda conseguiu classificar outra equipe para a Fase Nacional. É a HARD 62, formada por alunos das escolas públicas do município. A equipe levou o prêmio Melhor Trabalho em Equipe. Itajubá conquistou também o prêmio de melhor Mentor – o professor que orienta o grupo -, e Melhor Pesquisa, que ficou com a equipe TecWay, da Fundação Bradesco.   “O resultado é muito bom para Itajubá, que se destaca no cenário mineiro como um polo de alta tecnologia. Estes garotos e garotas serão, com certeza, grandes empreendedores no futuro”, disse a gerente da INCIT (Incubadora de Empresas de Base Tecnológica de Itajubá), Geanete Dias Morais Batista.   Ela representou a secretária municipal de Ciência, Tecnologia, Indústria e Comércio, Leandra Machado, durante o evento. Também assumiu o compromisso público de que Itajubá sediará o torneio a ser realizado no próximo ano. “É uma honra para Itajubá e tenho certeza de que terá apoio das escolas, universidades e empresas do nosso município”, disse Geanete Dias.   Classificadas   Além de Itajubá, o evento contou com a participação  de equipes das cidades de Santa Rita do Sapucaí, Pouso Alegre, Lavras e Cachoeira de Minas. Participaram da competição alunos de 10 a 15 anos.   Quatro itens foram avaliados durante o Torneio Mineiro de Robótica: Trabalho em Equipe; Projeto do Robô; Pesquisa, que teve como tema o Transporte; e Missões. Todas tiveram o mesmo peso. As outras duas classificadas para a Nacional são a TILT, de Cachoeira de Minas, e a PUTZ, de Pouso Alegre.   “Nossos alunos estão de parabéns pelo comportamento exemplar, invejável, que muitas vezes nós adultos não temos. Eles tiveram calma e segurança necessárias para cumprir cada etapa do torneio”, disse a professora Pollyanna Marcondes Freitas Leite, mentora da equipe GTEeN. “Mais do que isso: mostraram-se preparados para aceitar os desafios mais inesperados”, completou.   Para o professor Vicente Carlos Martins, mentor da equipe GnORANGE, outro destaque das equipes do Curso G9 foi a “convivência excelente, harmoniosa” com os demais participantes da competição. “É um grande aprendizado para a vida de cada um deles”, disse.   Opinião semelhante tem o engenheiro Rosário Digesu, pai do aluno Thales Di Gesu, da GTEeN: “Percebi um espírito de colaboração muito forte entre nossos alunos e entre nossas equipes e as outras. Sem dúvida, o trabalho em equipe é o grande diferencial do torneio e um diferencial do Curso G9”, disse.   Desafios   Para os alunos André Aoun Montevechi (GTEeN) e Ana Clara Wei Lim Hsu (GnORANGE), todo o trabalho que antecedeu o torneio foi muito bom. Ambos disseram que a competição permitiu vencer uma barreira pessoal: a timidez. “Foi um desafio trabalhar em uma equipe que não escolhi, mas valeu a pena”, disse o aluno. “Também consegui trabalhar melhor o nervosismo, comum durante a competição”, completou Ana Clara.   Os dois destacaram ainda o clima informal durante toda a competição. Entre as apresentações dos projetos e das disputas entre os robôs nas arenas havia muita prova artística, dança e música. Foi num desses intervalos que os pais dos alunos da GnORANGE se destacaram ao entrar no Ginásio do Inatel conduzindo o “trem bão”.   O trem foi confeccionado com material reciclado e cada um dos pais conduziu um dos vagões, em uma harmonia contagiante. O “maquinista” foi o professor Giovanni Faria, responsável por acionar a fumaça de gelo seco que emprestou um pouco mais de realismo à coreografia, ensaiada pelos pais ao longo da última semana que antecedeu a prova.   O “trem bão” fez tanto sucesso que a comissão organizadora o “adotou” para fazer a entrada oficial no auditório da Inatel, onde foram anunciados os classificados para a Fase Nacional.   Apesar de não levar o prêmio, a torcida do GTEeN também se destacou durante o Torneio pela organização dos pais: foram ao ginásio vestidas com a camiseta oficial da torcida e estiveram sempre presentes nos trabalhos do grupo.   Veja mais fotos do torneio no Álbum de Fotos do site.  

Mães e pais de alunos do Curso G9, de Itajubá, subiram ao palco para contar, de forma divertida e interativa, a peça “O Mistério da Feiurinha”. A apresentação arrancou risos, provocou momentos de alegria e tensão, levou as crianças ao mundo fantástico de princesas e bruxas. Mas, claro, com uma pitada de modernidade nas músicas e referências ao conto infantil. Pudera. A peça foi adaptada e produzida exclusivamente pelas mães e pais em uma das atividades da Semana da Criança. Esta foi a segunda vez que o grupo encenou uma peça aos alunos do G9. A outra aconteceu no ano passado. 

“É extremamente positivo esse entrosamento dos pais e mães dos nossos alunos em ações e atividades extraclasses”, disse a diretora pedagógica do G9, professora Maria Aparecida Fernandes. “Essa relação harmoniosa, parceira e produtiva está em consonância com nosso projeto pedagógico”, ressalta.   Para uma das integrantes da trupe, Cláudia Silva Rocha Emygdio, o grande diferencial da peça foi o trabalho em equipe. “As ideias foram propostas por todos, houve um consenso desde a adaptação do texto até a criação do cenário e do figurino”, disse ela, a bruxa “Belezinha”. Cláudia Rocha é mãe dos alunos Ana Paula (F82) e Gabriel (F51). “Mas não posso deixar de falar do pulso firme da ‘Branca de Neve’(personagem da mãe Eliana de Souza Santos), que se entregou de corpo e alma para que tudo acontecesse”, destaca.   Cláudia Rocha destaca ainda outro diferencial do grupo. “No ano passado, muitas mães ainda estavam acanhadas, poucas queriam falar por pura timidez, mas depois da primeira apresentação passaram a gostar e querer mais, o bichinho da imaginação contaminou a todas, e assim neste ano queriam participar mais ativamente”, conta.   O resultado agradou a todas as crianças que foram ao auditório da Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIT) para assistir à peça, em 14 de outubro. “A peça foi muito legal porque sempre é a gente que está no palco e os pais sentados para assistir às apresentações das crianças. Agora, foi tudo invertido”, diverte-se Lara Bourdon de Souza, aluna do 4º ano do Ensino Fundamental I.   A peça   De acordo com Cláudia Rocha, “O Mistério de Feiurinha” é uma peça interessante porque possibilita a participação de muitos personagens. “Não há um personagem principal. Todos os personagens são necessários para que a história tenha sentido e aconteça, ao contrário do que ocorre nos contos originais de cada uma das princesas”, disse.   Ela lembra das noites, sábados e feriados passados em ensaios. “Mas valeu a pena”, fala. Tanto que todas já estão com as fantasias prontas para mais três apresentações. Serão no próximo dia 27, também no auditório da Faculdade de Medicina. Mas, desta vez, o público será formado por crianças e adolescentes das escolas municipais de Itajubá.   A peça abriu as atividades pelo Dia da Criança, que se comemora em 12 de outubro. Também fez parte da programação atividades lúdicas realizadas no Curso G9 nos dias 14 e 1. Os alunos do Jardim II, 1º e 2º anos botaram a mão na massa para modelar brigadeiros e beijinhos. Já os alunos do 3º, 4º e 5º anos soltaram a imaginação para fazer um bolo na casquinha do sorvete.   Trupe   Além de Cláudia Rocha, o grupo teatral é formado pelas seguintes mães: Kátia Simone Costa Duarte, mãe dos alunos Ana Laura Costa Duarte (F41) e Gabriel Costa Duarte (F91); Viviane Santos Carneiro Silva, mãe do alunos Diego Santos Carneiro Silva (F51); Eliana de Souza Santos e Hélio Alves, pais de Juan Felipe de Souza Vieira (F51); Edilene Chiavenato Rosa Veiga, mãe de Victor Hugo Rosa Veiga (F41); Maria Carolina Chaluppe El Alan e Daniel Saponara, pais de Jade Chaluppe El Alan (E51); Rosana Marta Abarcheli, mãe de Márcio Inocêncio Pereira Junior (F31); Claudia Margarethe de Souza; mãe de João Pedro Ferrari e Souza (F31); Raquel Berna Santiago Bombard, mãe de Teófilo Santiago Bombard (F51) e Lina Santiago Bombard (M31); Cristine Almeida de Souza Brito, mãe de Igor Souza Brito (F21) e Breno Souza Brito (F81); Vanessa Guimarães da Gama Alves, mãe de Maria Julia da Gama Alves (F51); Thiago Henrique de Oliveira Campos, pai de Angela Aparecida de Oliveira (F21); e Elisangela Vanessa Ribeiro Guerzoni, mãe de Larissa Ribeiro Costa Guerzoni (F51).

A criatividade e a organização dos trabalhos expostos fizeram a diferença durante a 15ª Feira do Conhecimento 2010 do Curso G9, realizada nos dias 7 e 8 de outubro. A opinião é compartilhada por pais, professores e alunos do colégio.

O público ressaltou ainda a importância e atualidade do tema escolhido - “A identidade na Era da Internet” – e o empenho e dedicação de toda comunidade escolar para o sucesso do evento, que reuniu mais de mil pessoas nos dois dias de visitação. Houve apresentações de vídeos, de teatro e de dança.   “A Feira foi muito criativa, com trabalhos muito atrativos e interessantes. Gostei muito do trabalho que contou a história da Internet, desde os seus primórdios até os dias de hoje", disse Paulo Cortez, pai da aluna Gabriela, do 1º ano Ensino Fundamental.   Para Maria Dias de Oliveira, que visitou a Feira no primeiro dia, o que mais chamou a atenção de todos foi a organização dos trabalhos. “Também gostei muito das apresentações artísticas”, disse.   Outro visitante que se encantou com os trabalhos foi ex-pracinha da FEB, Manuel Vilas Boas. Ele foi um dos personagens do Museu Virtual desenvolvido pela turma do 8º Ano do Ensino Fundamental (F81), sob a coordenação das professoras Patrícia Abbud e Valência Conti. “A feira estava muito boa e interessante. Tudo está muito organizado - a gente percebe que houve muita dedicação de todos, alunos, professores e direção", ressaltou.   A diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, ressaltou que o sucesso da Feira ocorre porque ficou muito claro aos visitantes “o trabalho em equipe, a preparação de cada aluno e as pesquisas realizadas”. “Houve um empenho muito grande de todos para que atingíssemos nosso propósito: debater com toda a comunidade um assunto que faz parte do nosso dia a dia”, falou.   Esta também é a opinião dos professores Renato Leandro Pereira Gorgulho e José Renato Silva. “Gostei muito da organização da Feira", disse Renato Gorgulho. “A Feira foi muito boa, pois todos os alunos se empenharam muito na criação e produção e organização dos trabalhos e das apresentações artísticas", completou José Renato Silva.   Grupos de pesquisa   Os trabalhos da Feira do Conhecimento 2010 envolveram todos os alunos do Curso G9, da Educação Infantil ao Ensino Médio, desde o início o ano letivo. Eles foram divididos em grupos de pesquisas, coordenados por até três professores. Cada equipe ficou responsável por um subtema: depois da pesquisa sobre o tema escolhido, foi definida a forma de apresentar o trabalho à comunidade.   Para orientar o trabalho foram trabalhados com os alunos 12 subtemas: “Prós e Contras no Uso da Internet”, “Organização Social Gerada pela Internet”, “Redes Sociais”, “Fama e Anonimato na Rede”, “Inclusão e Exclusão Digital”, “Jornalismo na Rede”, “História da Internet”, “Consumo na Internet”, “Educação e Internet”, “Ética e Legislação na Rede”, “Identidade & Internet: Ontem, Hoje e Amanhã” e “Registro e Memória: Museu Virtual”.   Veja mais fotos no Álbum de Fotos do site.  

Alunos do 6º Ano do Ensino Fundamental do Curso G9 receberam a visita do coordenador de Defesa do Consumidor de Itajubá (Procon), Vinícius Fonseca Marques. Na pauta do encontro, um tema atual e interessante: os direitos dos consumidores nas compras virtuais. 

A visita foi realizada a convite da coordenadora pedagógica, Estela Maria de Oliveira, e fez parte da pesquisa elaborada pelo grupo para a Feira do Conhecimento 2010. O tema da Feira foi “A identidade na Era da Internet” e o grupo do 6º ano trabalhou o subtema “Consumo na Internet”, coordenado pela professora Maria Pereira Ribeiro. Vinicius Marques conversou com todos os alunos, respondeu às perguntas e tirou dúvidas sobre diversos assuntos. Cada aluno recebeu uma cartilha e um exemplar do Código de Defesa do Consumidor.   De acordo com Vinícius, a cartilha contém informações direcionadas para crianças desta faixa etária, ou seja, de 11 e 12 anos. “Estamos formando consumidores conscientes, pois em breve, na adolescência, eles já serão consumidores em potencial, e estarão cientes de seus direitos”, disse.  

Calendário vestibular 2011

 

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A comunidade escolar do Curso G9 respirou democracia na tarde da sexta-feira, 24 de setembro: o debate com professores manteve a plateia - formada por alunos do Ensino Médio e do Pré-vestibular, funcionários e direção do colégio - atenta e participativa durante mais de três horas. O debate foi mediado pelo jornalista Bill Souza. 

Cada um dos quatro professores participantes defendeu as propostas e ideias de um dos candidatos a presidente. O professor de História Paulino Sales Abranches representou a petista Dilma Roussef; Thiago Ribeiro Mendes (História), o tucano José Serra; Júlio César Hespanhol (Geografia), a candidata do PV, Marina Silva; e Giovanni Henrique Faria Floriano (Matemática), os eleitores sem candidato.   “O formato foi muito interessante, pois tive a oportunidade de conhecer as propostas de cada um dos candidatos”, disse o pré-vestibulando Danillo Azevedo. “Também pude perceber, durante a exposição, os pontos fracos de cada um dos presidenciáveis. Com certeza, agora tenho mais argumentos para escolher o meu candidato”, completou o aluno. Ele se diz indeciso quanto à escolha a ser feita na urna em 3 de outubro.   Para a professora Maria Aparecida Fernandes, diretora pedagógica do G9, o debate “é o verdadeiro exercício democrático”. “No debate há o confronto de ideias tão necessário para que possamos formar uma opinião sobre o tema. O G9 tem o privilégio de contar com professores extremamente capacitados e preparados para caminhar juntos com nossos alunos”, disse. A professora Fernandes ressaltou ainda o respeito que marcou a realização do debate, apesar das opiniões divergentes entre os participantes.   “O G9 é isso: um colégio que se abre a temas atuais e importantes para a formação cidadã dos alunos. Debates como este fazem parte da concepção da escola”, falou o professor Paulino.   O debate foi dividido em quatro blocos: no primeiro bloco, cada um dos debatedores pode apresentar os argumentos que o leva a votar no candidato de sua escolha; no segundo, houve o confronto de ideias e propostas entre os participantes; no terceiro, os candidatos responderam às questões formuladas pelos alunos – foram cinquenta perguntas sobre os mais variados temas, como corrupção, investimentos em saúde e educação, política externa e alianças partidárias; e, no quarto e último bloco, cada um dos professores pode fazer suas considerações finais sobre o encontro.          

O saber empreender, o trabalho em equipe e a partilha de conhecimento são marcas dos dois grupos do Curso G9 que participam do FIRST Lego League, evento organizado pela ONG FIRST (For Inspiration and Recongnition of Science and Tecnhology ou Para a Inspiração e o Reconhecimento da Ciência e Tecnologia). 

“Trabalhamos justamente isso com os participantes: o trabalho em equipe, a divisão de tarefas, a cooperação mútua”, disse Thaís Barboni. “Na competição, eles irão descobrir que o agir em grupo será fundamental para um bom resultado”, completou Helena Barboni, durante o treinamento das equipes.   As duas são irmãs gêmeas, estudam engenharia elétrica no Inatel (Instituto Nacional de Telecomunicações), em Santa Rita do Sapucaí, e são tutoras das equipes do G9 – a Gteen e a Gnorange. Os alunos contam ainda com a orientação dos professores do colégio Vicente Carlos e Pollyanna Marcondes Freitas Leite.   “Eu acho que ambas as equipes têm chance de ganhar. A minha expectativa é participar, ajudar, trabalhar em grupo e ganhar”, disse a aluna do 6º ano do Ensino Fundamental II, Ana Cecília.   Para a aluna do 1º ano do Ensino Médio, Mônica Gomes Muller, “o treinamento superou minhas expectativas, pois eu já havia visto um vídeo, mas achei que seria menos complexo por ser direcionado a alunos mais novos”.   Nos dias 23 e 24 de outubro acontecerá a Etapa Mineira do First Lego League. Os classificados vão para a disputa nacional, em Indaiatuba, a ser realizada em dezembro. Os melhores irão representar o Brasil no mundial. Na temporada 2008-2009, houve a participação de mais de 14 mil equipes, de 42 países.   O FIRST é uma organização sem fins lucrativos que cria programas inovadores para promover matemática, ciência e tecnologia para crianças e jovens. O First Lego League, um torneio de robótica,é voltado para alunos de 10 a 15 anos. No total, participam do programa 20 alunos do G9.    

Duas equipes do Curso G9 participam, pela primeira vez, do FIRST Lego League, evento organizado pela ONG FIRST (For Inspiration and Recongnition of Science and Tecnhology ou Para a Inspiração e o Reconhecimento da Ciência e Tecnologia). 

O FIRST é uma organização sem fins lucrativos que cria programas inovadores para promover matemática, ciência e tecnologia para crianças e jovens. O First Lego League, um torneio de robótica,é voltado para alunos de 10 a 15 anos. No total, participam do programa 20 alunos do G9.   “Nossas crianças e adolescentes estão entusiasmados com o torneio. Eles passam o dia em atividades e nem percebem. Fazem com prazer”, explica a professora Estela Maria Oliveira, coordenadora pedagógica do 6º ao 9º ano do Fundamental II, ao comentar sobre o primeiro treinamento das equipes.   O encontro foi realizado nas salas do Inatel (Instituto Nacional de Telecomunicações), em Santa Rita do Sapucaí, dia 28 de agosto. Durante o dia todo os alunos participaram de aulas explicativas e se dividiram em equipes para colocar a mão na massa: a montagem de um robô com peças de Lego.   Toda a atividade teve a supervisão de uma equipe formada por representantes da Lego, FIRST e do Inatel. Os robôs montados participaram de uma competição – cabo de guerra – para testar o trabalho das equipes. Outros treinamentos serão realizados em Itajubá e em Santa Rita.   Nos dias 23 e 24 de outubro acontecerá a Etapa Mineira do First Lego League.Os classificados vão para a disputa nacional, em Indaiatuba, a ser realizada em dezembro. Os melhores irão representar o Brasil no mundial. Na temporada 2008-2009, houve a participação de mais de 14 mil equipes, de 42 países.  

Uma novidade marcou o segundo simulado do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) aplicado pelo G9 aos alunos do 3º ano do Ensino Médio e do Pré-vestibular: a introdução de provas de Língua Estrangeira – as opções eram Inglês e Espanhol. O G9 é uma escola parceira do Sistema Poliedro de Ensino, que preparou as provas. 

“Já estamos adequando a prova à exigência do Ministério da Educação, que este ano irá cobrar dos alunos a proficiência em língua estrangeira”, explica o diretor de Planejamento do G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano.   O simulado foi realizado em duas etapas, no sábado (dia 14) e domingo (dia 15), e reuniu em torno de 190 alunos. No sábado, os alunos responderam a 45 questões de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia) e 45 de Ciências Humanas (História e Geografia). No domingo, as provas foram as seguintes: 45 de Matemática, 40 de Língua Portuguesa, 5 de Língua Estrangeira mais a Redação.   Giovanni Faria lembra que o G9 já realizou cinco simulados este ano. “Ainda faremos mais três: outro do ENEM, em setembro; um com questões abertas, preparadas pelos nossos professores; e o último, do Poliedro, com provas no estilo da FUVEST”, diz.  

Análise e debate de propostas entre iguais. Esse foi o mote da primeira assembleia do semestre nas turmas do Ensino Médio do Curso G9. As reuniões, realizadas no último dia 6, foram conduzidas pelos líderes de sala. Na pauta, três temas recentes que movimentam o colégio: a repercussão da Festa Junina e da Gincana 2010, que aconteceram em junho, e a Feira do Conhecimento. 

“A experiência foi gratificante, pois a escola aposta nesta nova fase das assembleias, na qual os alunos interagem uns com os outros avaliando o processo de convivência escolar e fazendo as sugestões para sua melhoria”, explicou a coordenadora pedagógica, professora Márcia Gil de Souza.   Ela ressalta o bom desempenho das lideranças selecionadas para atuar neste mês. São elas: Yasmin dos Passos Ovídio (M11); Beatriz Carriço Maciel (M12); Douglas dos Santos Souza e Pedro Ivo Ribeiro da Costa (M21); Giulia Scoarzado Ribeiro e Nathalia de Miranda Faria (M22).   Os líderes organizaram as salas em círculo e iniciaram a assembleia com o apoio dos professores que estavam presentes no dia. “Não foi preciso muita interferência, pois a sala cooperou e procurou valorizar a atuação dos colegas”, disse.   Márcia Gil vai além. “Com certeza, as habilidades de trabalho em equipe, liderança, respeito, espírito democrático, dentre outras, serão bastante válidas para que os alunos se engajem na universidade e no mercado de trabalho de maneira produtiva e saudável”, enfatizou.   O novo formato das assembleias escolares, que tiveram início em fevereiro deste ano, foi tema de encontro entre as lideranças e a diretora pedagógica do G9, professora Maria Aparecida Fernandes. A reunião aconteceu em 27 de julho.   O próximo passo agora é levar o modelo para as assembleias do Ensino Fundamental, que também se reuniram para tratar dos mesmos temas. A diferença é que as reuniões foram mediadas pelos professores. “Há um amadurecimento muito grande dos nossos alunos, que estão mais comprometidos e participantes na busca por soluções para o nosso dia a dia”, disse a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira.    

Era uma vez... Um autor, uma história, olhares curiosos de crianças em busca do novo, das palavras e desenhos impressos, do prazer pela leitura. Com essa proposta de mergulhar nos livros, os alunos da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental foram incentivados a desenvolver o hábito de ler de uma forma diferente e divertida: por meio da vida do autor e sua obra, do recontar das histórias, da criação de textos livres e da produção de desenhos e pinturas que retratassem a obra em estudo. 

Todo o trabalho produzido foi apresentado durante a Feira de Literatura, que reuniu pais, alunos e professores na tarde do último sábado, 7 de agosto. Houve a exposição dos trabalhos, apresentações artísticas e um café literário no qual os presentes puderam trocar ideias e experiências e mesmo comentar sobre as atividades desenvolvidas pelos alunos do G9. “Crianças se espelham nos pais, buscam o exemplo. Por isso, é fundamental que os pais leiam com seus filhos, contem uma história, comprem livros, incentive-os a descobrir o mundo das palavras”, disse a diretora pedagógica da instituição, professora Maria Aparecida Fernandes. A Feira de Literatura, que está em sua terceira edição, também marcou a homenagem do colégio ao Dia dos Pais, comemorado no domingo, 8 de agosto. “O evento foi maravilhoso, os trabalhos estavam muito ricos. Atingimos nosso objetivo, que foi permitir a interação e partilha de obras e autores entre os alunos, além de mostrar a todos como ler é uma atividade agradável e necessária”, explicou a coordenadora pedagógica, Nilcéia J.R.C. Pereira. As obras trabalhadas pelos alunos foram: “O sanduíche de Maricota”, Avelino Guedes (Jardim I); “Não confunda”, Eva Furnari (1º ano); “O que conta no faz de conta”, Elias José (2º ano); “Nossa rua tem um problema”, Ricardo Azevedo (3º ano); “Raul da ferrugem azul”, Ana Maria Machado (4º ano); e “Fábulas do futuro”, Ulisses Tavares (5º ano).

Churrasco de confraternização marcou o encerramento oficial da Gincana 2010, que teve como tema “Atitude para transformar”. O evento reuniu alunos, professores e funcionários na área verde do Curso G9 para comemorar o sucesso da Gincana. A festa também foi o momento para dar boas vindas a todos após o recesso escolar. 

Os alunos aproveitaram o churrasco, a música, as quadras e o parquinho para trocar ideias e partilhar novidades. O ambiente foi de descontração e de amizade, a tônica da Gincana, que contou com uma série de atividades esportivas, pedagógicas, brincadeiras e apresentações artísticas. Duas equipes participaram do evento - Laranja e Preta -, mas o que prevaleceu foi a integração dos alunos.   Eloise Capucho, aluna do 8º ano, ressaltou o caráter de respeito que houve na Gincana: “não houve brigas, discussão, nada. A Gincana foi uma nova maneira dos alunos se conhecerem mais. Também me ajudou a aprender sobre solidariedade, a viver com pessoas diferentes”, disse.   Para Jade Aquino, também do 8º ano, a Gincana contribuiu para fortalecer os laços de amizade e integração entre os alunos, apesar de haver duas equipes na competição. “O churrasco, com todos curtindo, é a maior prova disso”, explicou.   Os professores também aprovaram a confraternização. Renato Gorgulho, professor de Língua Portuguesa, ressaltou a importância desse tipo de evento: “É tudo muito familiar, estamos dentro da escola fazendo outra atividade. É a aula e a diversão virando algo integrado e ajudando no convívio”, afirmou.   Já o professor de Matemática, Adriano Gomes, confessou que ficou surpreso com a organização e empenho de seus alunos na abertura e durante a Gincana. “Fico satisfeito também ao ver a grande maioria dos alunos aproveitando o dia juntos”, disse Adriano.   O churrasco começou às 12 horas, após as aulas das turmas da manhã, e se estendeu até as 15h30, quando os alunos do período da tarde - que chegaram ao colégio às 13h15 – se juntaram à confraternização.  

Calendário vestibular 2011

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Um bate-papo diferente e proveitoso reuniu a coordenação pedagógica do Curso G9 e os alunos que exercem liderança nas salas de aulas, na manhã desta terça-feira, 27 de julho, segundo dia do semestre letivo. Também participaram do encontro, conduzido pela professa Maria Aparecida Fernandes, atletas que representaram o colégio na Fase Regional dos Jogos Estudantis de Minas Gerais (JEMG) e também os alunos do projeto social Primeiro Passo. 

Na pauta, a discussão de conceitos como Representação, Responsabilidade e Liderança. “Nossos alunos cresceram muito com as atividades extracurriculares, como a Gincana e os projetos sociais que desenvolvemos, e exercem uma liderança natural entre os colegas. Noutras palavras, semeiam atitudes que ajudam na construção do saber, do viver”, disse a professora Fernandes, diretora pedagógica da instituição.   Ela lançou um desafio aos líderes: coordenar a primeira Assembleia Escolar que será realizada nesta sexta-feira, 30 de julho. As assembleias são o espaço democrático para que os alunos apontem críticas, sugestões e elogios ao dia-a-dia da escola. Entra nos debates a convivência com os colegas, os professores e funcionários do G9.   “Acreditamos que as assembleias tenham tomado um novo rumo porque estarão entre iguais, ou seja, a conversa será entre os próprios alunos”, ressalta a professora Márcia Gil de Souza, coordenadora pedagógica do Ensino Médio.   Também participaram do bate-papo, que reuniu em torno de 40 alunos, as coordenadoras pedagógicas Estela Maria Oliveira (responsável do 6º ao 9º ano do Fundamental II) e Nilceia J.R.C. Pereira - da Educação Infantil ao 5º ano do Fundamental I.  

O resgate da tradição marcou a Festa Junina do Curso G9 que atraiu centenas de pessoas no sábado, 26 de junho. O evento também marcou a abertura oficial da Gincana 2010 – as competições entre as equipes Laranja e Preta começaram no último dia 8 e se encerram nesta quinta-feira, 1º de julho. 

Pais, alunos, professores e convidados puderam experimentar as delícias das comidas típicas e se divertir com danças folclóricas, como dança do coco e a tradicional quadrilha. Houve apresentação de quadrilhas dos alunos do Ensino Fundamental e das duas equipes da Gincana. Outro destaque do evento foi a quadrilha formada exclusivamente por professores e pais de alunos.   A diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, disse que o objetivo dos eventos promovidos pelo colégio é proporcionar momentos de alegria e de integração de toda comunidade escolar. Ela ressaltou ainda a importância e o espírito de solidariedade entre as equipes que marcam a Gincana 2010.